Begabtenförderung Differenzierungs-Matrix

• Differenzierung im Regelunterricht über das gymnasiale Niveau hinaus
• Einstieg auf hohem Anforderungsniveau für besonders begabte Schüler
• Bearbeitung der Themen mit komplexen Fragestellungen, ohne Erledigung der „Basisaufgaben“
• Inklusion konkret: Besonders begabte Schüler bearbeiten die gleichen Themen wie die Klassenkameraden auf adäquatem Niveau

Intellektuell besonders begabt?

Herzlich willkommen!